• Séquence Cendrillon Version Frères Grimm

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Description générée automatiquementSéquence littérature : Cendrillon,

    Un conte tiré de : Les plus beaux contes de Grimm, édition Auzou, 2007

     

    Séquence Cendrillon Version Frère Grimm

     

     

    Attendus de fin de cycle 3 : Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture .

    Les compétences associées : - Renforcer la fluidité de la lecture.

    - Comprendre un texte littéraire et l’interpréter.

    - Contrôler sa compréhension et développer un comportement de lecteur autonome.

    Attendus de fin de cycle 4 : Lire et comprendre en autonomie des textes variés sur différents supports.

    Situer les textes littéraires dans leur contexte […] culturel.

     

    Séquence couplée avec le projet « Cendrillon dans tous les formats », avec notamment un gros

    travail de comparaison de différentes versions selon les auteurs, les lieux, en co enseignement

    avec la documentaliste du collège dont voici la programmation : 

    Télécharger « programmation Projet Cendrillon dans tous les formats 2021 2022.docx »

     

     Les objectifs de la séquence font suite à lectorino lectorinette utilisée avec la même classe

    l’année précédente :

    - Comprendre les pensées des personnages pour mieux comprendre.

    - Fabriquer et utiliser une représentation mentale pour mieux raconter.

    - Reformuler pour mieux comprendre et mieux raconter.

    - Se servir de ses connaissances pour remplir les blancs.

    - Donner un sens aux mots inconnus en utilisant le contexte.

    - Interpréter certains passages du texte.

     

    L’objectif n’est pas ici de comparer avec la version la plus connue des élèves = Disney, même si

    une comparaison pourra être abordée à l’oral.

     

    La séquence : 

    Télécharger « séquence littérature Cendrillon.docx »

     

    Le tapuscrit : 

    Télécharger « tapuscrit version Grimm.docx »

     

    Les documents élèves : 

    Télécharger « documents élèves séquence littérature Cendrillon.docx »

     

    Evaluation à venir.

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  • Commentaires

    1
    Mathilde
    Vendredi 10 Septembre à 09:45

    Bonjour 

    Merci pour ce super travail. Je vais l'utiliser avec mes 5eme cette année ! 

    2
    Samedi 11 Septembre à 21:17

    Merci pour votre commentaire. N'hésitez pas à me faire un retour. Je la teste également cette année.

      • Mathilde
        Jeudi 23 Septembre à 13:18

        Voilà pour le retour : 

        Très bien,

        je n'ai pas toujours utilisé le tableau avec le vocabulaire, parfois on le faisait seulement à l'oral. J'ai fait quelques séances d'EDL décrochées (sur le verbe, les temps du récit ...) 

         

        Merci encore pour votre séquence. 

        Quel type d'éval faites vous de votre coté ? 

      • Mathilde
        Lundi 27 Septembre à 11:19

        En guise d'éval, j'ai finalement opté pour la réalisation d'une affiche par groupe (dessin/texte) résumant le conte. 

      • Mercredi 29 Septembre à 13:43

        Merci pour le retour. 

        Comme je m'appuie sur la méthode de lectorino lectorinette, Goigoux accorde bcp d'importance à l'apprentissage du vocabulaire, d'où la présence de ces tableaux. Pour ma part, je leur fais même apprendre les mots qui donnent lieu à une dictée et un réinvestissement en production d'écrit.

        Super pour l'évaluation. C'est possible de voir quelques productions ?

        Pour l'instant, j'en suis loin, je n'ai fait que la séance 1. 

    3
    Manoon
    Mercredi 15 Septembre à 13:32

    Bonjour, je suis nouvelle en Segpa et complètement perdue... C'est avec bonheur que je tombe sur votre séquence, merci beaucoup pour ce partage !! Serait il possible de vous transmettre mon adresse mail pour l'évaluation ? Car je ne sais pas comment les évaluer..

    4
    Lundi 20 Septembre à 08:56

    Bonjour, 

    Merci pour votre commentaire.

    Je n'ai pas encore mis l'évaluation car je ne l'ai pas encore créée. Je la mettrai en ligne prochainement.

    Comment les évaluer ? Soit vous partez plus sur de la lecture compréhension = ont ils compris l'oeuvre. Ou partir davantage sur le travail en réseau: comparaison d'oeuvres, de différentes versions de cendrillon ( je peux le faire pour ma part car une séquence est faite en parallèle avec la documentaliste là dessus). Ou alors encore de la littérature de jeunesse : mettre en lien texte et image (mais plus difficile si pas traité en classe)

      • Manoon
        Mercredi 22 Septembre à 10:15

        Bonjour,

         

        Merci beaucoup pour ces renseignements ! Effectivement il y a plusieurs techniques d'évaluation... Je vais regarder tout ca. Merci!

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