Pourquoi les CPS en 2024 dans nos classes ?
Source : https://scholavie.fr/vision/
C'est quoi les CPS ? En images :
Quelles définitions des CPS ?
1990 l’OMS définissait les CPS comme « la capacité d’une personne à faire face efficacement aux exigences et aux défis de la vie quotidienne. C’est la capacité d’une personne à maintenir un état de bien-être psychique et à le démontrer par un comportement adapté et positif lors d’interactions avec les autres, sa culture et son environnement »
=> Ce qui est en jeu dans cette définition : l’éducabilité. Aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental en adoptant un comportement approprié face à des situations sociales variées. Cultiver ces CPS, c’est améliorer l’autonomisation et le pouvoir d’agir (empowerment), et favoriser des interactions constructives.
Pour l’IREPS, en 2022, la CPS est la « capacité à mobiliser un ensemble de ressources ( savoirs, savoir-faire, savoir-être dans une situation pertinente) ».
=> Les CPS, c’est aussi savoir aller chercher les ressources dont on a besoin pour gérer une situation donnée.
En 2015, Jacques Fortin : elles sont « à considérer comme des outils d’adaptation cognitive, émotionnelle et comportementale permettant de à un individu de faire face aux situations de la vie en respectant les autres et en collaborant avec eux. »
Le Réseau Canopé propose toute une sélection de ressources pour mieux comprendre et mettre en oeuvre les CPS dans les classes, en formation :
On y trouve notamment le site d'éduscol :
Le référentiel des CPS de Santé Public France pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes :
Développer les compétences émotionnelles et sociales au C2 et C3 chez Retz
A venir : les CPS au service des apprentissages.