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Une séquence sur la reconnaissance et la construction des 3 quadrilatères : carré, rectangle et losange.
Séquence pas encore testée, je la testerai en juin 2023.
La séquence :
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Le fichier d'exercices :
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Evaluation à venir
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La séquence :
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Le manuel utilisé :
la frise chronologique utilisée :
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Le cahier de leçons de l'élève :
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Séance 1 : les causes de la guerre
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Séance 2 : la première phase de la guerre
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Séance 3 : La seconde phase de la guerre
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Séance 4 : la bataille de Stalingrad
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Séance 5 : le parcours d'une famille juive
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Séance 6 : Le génocide des Juifs
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Séance 7 : L'Europe et le monde en 1945
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Le lien vers mon drive : Lien ves mon drive pour accéder aux vidéos
Les évaluations : à venir !
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Les nombres décimaux (programme de 6ème ordinaire)
Les situations de recherche et les exercices viennent du manuel Delta maths aux éditions Magnard, programme 2016
La séquence, elle fait suite à la séquence précédente : Des fractions simples aux nombres décimaux
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Quatre notions sont abordées dans cette séquence :
Notion 1 : Ecrire des nombres décimaux :
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Notion 2 : Décomposer un nombre décimal :
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Télécharger « fiche d'exercices notion 2.pdf »
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Notion 3 : Comparer des nombres décimaux :
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Notion 4 : Repérer et placer des nombres décimaux sur une demi droite graduée :
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Un QCM pour réviser les 4 notions :
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4 évaluations à vénir pour évaluation chaque notion :
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Démocraties et expériences totalitaires en Europe.
La séquence :
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Séance 1 : Qu'est ce que le totalitarisme ?
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Télécharger « frise chronologique vierge à distribuer aux élèves.pdf »
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Séance 2 : Staline au pouvoir
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Télécharger « Trace écrite II les caractéristiques d'un régime totalitaire.docx »
Télécharger « Trace écrite II les caractéristiques d'un régime totalitaire.pdf »
Télécharger « Trace écrite CORRECTION II les caractéristiques d'un régime totalitaire.docx »
Télécharger « Trace écrite CORRECTION II les caractéristiques d'un régime totalitaire.pdf »
lien vidéo vers le google drive
Télécharger « frise chronologique séance 2.pdf »
Séance 3 : L'Allemagne nazie
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Télécharger « trace écrite III L Allemagne nazie.docx »
Télécharger « trace écrite III L Allemagne nazie.pdf »
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Télécharger « fiche exercice vocabulaire.pdf »
Séance 5 : Le Front populaire
lien vidéo google drive front populaire
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Séance 7 : Révision :
Les évaluations : Séances 2, 4 et 6
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Télécharger « S4 Evaluation sur l'URSS et l'Allemagne.docx »
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Télécharger « Aide à la rédaction sujet 2012.docx »
Télécharger « Aide à la rédaction sujet 2012.pdf »
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Le projet
Nouvelle année, nouveau projet.
La collègue d'ULIS de l'école d'à côté a eu l'excellente idée de vouloir travailler avec ses élèves avec notre SEGPA.
Aussitôt dit, aussitôt fait.
L'idée pour cette nouvelle année scolaire est de mettre en place une correspondance entre nos deux groupes : certains élèves d'ULIS qui d'ici un an ou deux entreront au collège, et mon groupe de 5ème.
Les objectifs du projet : - Mettre en place une correspondance scolaire (en format papier et en format numérique) entre les deux groupes.
- Accueillir les élèves d’ULIS au collège pour que ces derniers puissent découvrir de nouveau le collège et plus particulièrement la SEGPA par le biais d’un atelier cuisine mais aussi d’un atelier confection d’un hôtel à insectes.
- Accueillir les élèves de SEGPA à l’école pour que ces derniers puissent apprendre comment fonctionne un potager.
- Permettre aux élèves d’établissement différents de se découvrir, d’échanger autour d’un thème commun : la cuisine et plus généralement l’environnement.
- Permettre aux élèves de SEGPA de découvrir l’atelier HAS dans le cadre du parcours avenir et du parcours santé.
- Permettre aux élèves de SEGPA de découvrir l’atelier habitat dans le cadre du parcours avenir.
Le projet détaillé ici :